Використовувати
різноманітні форми й методи організації роботи, що враховують суб’єктивний
досвід учнів щодо теми, яка розглядається.
Створювати
атмосферу зацікавленості кожного учня як у власній роботі, так і в роботі
всього учнівського колективу.